Aquí estamos de nuevo. Antes de que accedáis al apartado de vuestro curso para saber cuál es el trabajo de esta semana os invito a que veáis estos trabajos de compañeros de vuestro colegio.
- En primer lugar quería mostraros el instrumento tan original que ha realizado Cristian Ardanuy de 3º A. ¡Es precioso, Cristian!
- En segundo lugar dos vídeos de Hugo y Yago Abad, de 2º B e Infantil 4 años respectivamente, que nos muestran dos juegos musicales muy divertidos. Os animo a que los intentéis hacer.
- En tercer lugar es David Carrero de 5º B el que nos toca una hermosa pieza al piano. Disfrutad de su interpretación.
Por último, aquí tenéis dos piezas conocidísimas de BEETHOVEN (no olvidéis que celebramos el 250 ANIVERSARIO DE SU NACIMIENTO). ¡Espero que os gusten!
- El primero es PARA ELISA de este genial compositor L.V. Beethoven:
- Y esta obra es la 5ª SINFONÍA de Beethoven:
Ahora es el momento de pinchar en LEER MÁS y buscar tu curso para saber qué tarea tenéis que presentar esta semana.
FECHA DE ENTREGA (orientativa) HASTA EL DOMINGO 10 DE MAYO. Sobre todo sin agobios, que todos sabemos lo complicada que es la situación. Os agradecería que, poco a poco, me fuerais enviando los trabajos retrasados.
Para mandarme las fichas, los vídeos retrasados o para solucionar cualquier duda que tengáis os podéis poner en contacto conmigo a través de este email: musicaenelcosta@gmail.com
Muchísimas gracias por vuestro esfuerzo.
¡Que la música os acompañe...SIEMPRE!
1º PRIMARIA:
Esta semana vamos a explicar QUÉ ES EL PENTAGRAMA.Necesitaremos el libro. Como no lo tenéis en casa, podéis entrar al AULA VIRTUAL de SANTILLANA.
Buscáis la página 32 y antes de hacer nada mirad este primer vídeo.
¿Os ha gustado la canción? Animaros a cantarla con el karaoke.
¿Habéis entendido qué es un PENTAGRAMA?
Si no os ha quedado muy claro pasad a la página 33 y mirad este vídeo donde os explico con más detalle el significado de este importante elemento musical: EL PENTAGRAMA.
Por último, vamos a comprobar si habéis entendido estas explicaciones. Si no se os ve la ficha directamente debes pinchar debajo donde pone "El pentagrama".
El pentagrama, una ficha interactiva de albacastillobielsa94
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2º PRIMARIA:
Esta semana vamos a repasar la NOTA DO (que explicamos la semana pasada) y a explicar la NOTA RE.
Necesitaremos el libro. Como no lo tenéis en casa, podéis entrar al AULA VIRTUAL de SANTILLANA.
Buscáis la página 28 y antes de hacer nada mirad este primer vídeo.
¿Os ha gustado la canción? Animaros a cantarla con el karaoke.
¿Habéis entendido dónde se dibujan la NOTA DO y la NOTA RE en el PENTAGRAMA?
Si no os ha quedado muy claro pasad a la página 29 y mirad este vídeo donde os explico con más detalle este tema.
Por último, vamos a comprobar si habéis entendido todo lo explicado.
IMPORTANTE: Aparece una figura musical que todavía no hemos explicado, es como la letra "o" y se lama REDONDA. No es obligatorio rellenar ese apartado. Si no se os ve la ficha directamente debes pinchar debajo donde pone "Lenguaje musical".
Lenguaje musical, una ficha interactiva de Carmenmmp
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3º PRIMARIA:
Esta semana vamos a hablar sobre la ÓPERA y la CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES
Buscáis la página 30 y antes de hacer nada mirad el título de esta sesión.
A continuación, tenéis dos vídeos donde podréis disfrutar de dos de los fragmentos más famosos de la ópera "La flauta mágica" de Wolfgang Amadeus MOZART:
- El primer vídeo es el DÚO DE PAPAGENO Y PAPAGENA.
- El segundo vídeo es el ARIA DE LA REINA DE LA NOCHE.
Tal y como habéis podido comprobar y como se os explica en la página 31 del libro la ÓPERA es como una obra de teatro, donde se nos cuenta una historia, en la que participan CANTANTES y una ORQUESTA SINFÓNICA.
Ahora mirad este vídeo donde os explico CÓMO SE CLASIFICAN LAS VOCES DE LOS CANTANTES.
Es momento de ver si habéis entendido todo lo explicado acerca de la CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES.
En esta ficha debes intentar averiguar qué clase de voz canta. Si no se os ve la ficha directamente debes pinchar debajo donde pone "Reconocer voces".
Reconocer voces, una ficha interactiva de Juan211
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A continuación, mirad este vídeo. En él podréis ver a dos bailarinas interpretando el número titulado "Pizzicato" de un famoso ballet de LÉO DELIBES (es al que hace referencia la página 28 del libro). ¡Disfrutad!
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4º PRIMARIA:
Esta semana vamos a hablar sobre el BALLET, escuchando un fragmento muy famoso de un ballet compuesto por el músico LÉO DELIBES.
Necesitaremos el libro. Si algunos no los tenéis podéis entrar al AULA VIRTUAL de SANTILLANA.
Buscáis la página 28 y antes de hacer nada mirad el título de la sesión.
A continuación, mirad este vídeo. En él podréis ver a dos bailarinas interpretando el número titulado "Pizzicato" de un famoso ballet de LÉO DELIBES (es al que hace referencia la página 28 del libro). ¡Disfrutad!
Tras ver el vídeo es el momento de ir a la página 29 del libro, donde en el apartado APRENDEMOS os explica lo que es un BALLET.
Para entenderlo mejor visiona este vídeo.
Para entenderlo mejor visiona este vídeo.
Es el momento de hacer la siguiente ficha sobre el compositor LÉO DELIBES. Si no se os ve la ficha directamente debes pinchar debajo donde pone "Léo Delibes y el ballet".
Léo delibes y el ballet, una ficha interactiva de eloscertales
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5º PRIMARIA:
Esta semana os pido mucha concentración, pues os voy a explicar qué es un TONO y un SEMITONO.
Necesitaremos el libro. Si algunos no los tenéis podéis entrar al AULA VIRTUAL de SANTILLANA.
Buscáis la página 26 y... por favor, escuchad atentamente los siguientes vídeos. Y si hay algo que no entendéis preguntadme a través del email: musicaenelcosta@gmail.com.
- VÍDEO 1: Introducción.
- VÍDEO 2: Explicación TONO y SEMITONO (página 26 y 27)
¿Qué tal? ¿Lo váis entendiendo? Espero que sí. Vemos el último vídeo que hace referencia a esta hoja.
Espero que más o menos lo tengáis claro porque ahora vamos a hacer una ficha en la que vamos a trabajar los TONOS y los SEMITONOS.
IMPORTANTE: En la ficha os da tres posibilidades a elegir. Tened cuidado porque aparece al principio un número y luego ASC o DESC (que significa ascendente-descendente). Eso a vosotros de momento no os interesa. Fijaros sólo en lo que pone después, es decir, el número de TONOS (t) o SEMITONOS (s). Y elegid el que cumpla la distancia de tonos y semitonos que vosotros habéis hallado, ¿de acuerdo? ¡Ah! Y no os olvidéis de hacer las SUMAS MUSICALES que tenéis justo debajo. Si no se os ve la ficha directamente debes pinchar debajo donde pone "Intervalos musicales".
- VÍDEO 3: Ejemplos de INTERVALOS (distancias entre dos notas).
Espero que más o menos lo tengáis claro porque ahora vamos a hacer una ficha en la que vamos a trabajar los TONOS y los SEMITONOS.
IMPORTANTE: En la ficha os da tres posibilidades a elegir. Tened cuidado porque aparece al principio un número y luego ASC o DESC (que significa ascendente-descendente). Eso a vosotros de momento no os interesa. Fijaros sólo en lo que pone después, es decir, el número de TONOS (t) o SEMITONOS (s). Y elegid el que cumpla la distancia de tonos y semitonos que vosotros habéis hallado, ¿de acuerdo? ¡Ah! Y no os olvidéis de hacer las SUMAS MUSICALES que tenéis justo debajo. Si no se os ve la ficha directamente debes pinchar debajo donde pone "Intervalos musicales".
INTERVALOS MUSICALES, una ficha interactiva de pentagramaparamovil
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6º PRIMARIA:
Esta semana os pido mucha concentración, pues os voy a explicar qué es un TONO y un SEMITONO.
¿Qué tal? ¿Lo váis entendiendo? Espero que sí. Vemos el último vídeo que hace referencia a esta hoja.
Necesitaremos el libro. Si algunos no los tenéis podéis entrar al AULA VIRTUAL de SANTILLANA.
Por favor, escuchad atentamente los siguientes vídeos. Las páginas que uso para explicar son del libro de 5º de Primaria. Y si hay algo que no entendéis preguntadme a través del email: musicaenelcosta@gmail.com.
- VÍDEO 1: Introducción.
- VÍDEO 2: Explicación TONO y SEMITONO.
- VÍDEO 3: Explicación TONO y SEMITONO y NOTA MI en vuestro libro (página 27).
- VÍDEO 4: Ejemplos de INTERVALOS (distancias entre dos notas).
Espero que más o menos lo tengáis claro porque ahora vamos a hacer una ficha en la que vamos a trabajar los TONOS y los SEMITONOS.
IMPORTANTE: En la ficha os da tres posibilidades a elegir. Tened cuidado porque aparece al principio un número y luego ASC o DESC (que significa ascendente-descendente). Eso a vosotros de momento no os interesa. Fijaros sólo en lo que pone después, es decir, el número de TONOS (t) o SEMITONOS (s). Y elegid el que cumpla la distancia de tonos y semitonos que vosotros habéis hallado, ¿de acuerdo? ¡Ah! Y no os olvidéis de hacer las SUMAS MUSICALES que tenéis justo debajo. Si no se os ve la ficha directamente debes pinchar debajo donde pone "Intervalos musicales".
IMPORTANTE: En la ficha os da tres posibilidades a elegir. Tened cuidado porque aparece al principio un número y luego ASC o DESC (que significa ascendente-descendente). Eso a vosotros de momento no os interesa. Fijaros sólo en lo que pone después, es decir, el número de TONOS (t) o SEMITONOS (s). Y elegid el que cumpla la distancia de tonos y semitonos que vosotros habéis hallado, ¿de acuerdo? ¡Ah! Y no os olvidéis de hacer las SUMAS MUSICALES que tenéis justo debajo. Si no se os ve la ficha directamente debes pinchar debajo donde pone "Intervalos musicales".
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